Az intézmény SNI tanulók nevelését, oktatását, fejlesztését végzi. A régióban kiemelt szerepet tölt be enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók nevelésében, oktatásában. Ellátott feladat(ok): általános iskolai nevelés-oktatás (alsó tagozat), általános iskolai nevelés-oktatás (felső tagozat), kollégiumi ellátás, óvodai nevelés, fejlesztő nevelés-oktatás, készségfejlesztő iskolai nevelés-oktatás, szakiskolai nevelés-oktatás, utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózat működtetése, egyéb

Részletek

Kaposváron és a kaposvári kistérségben az országos elsők között indult meg a szemléletváltás, melynek során a gyermekek érdekeit szem előtt tartó szakszolgálati tevékenység előtérbe kerülése lehetővé tette az esélyegyenlőség, az integráció felerősödését, a társadalmi beilleszkedés, az elfogadás-befogadás jelenlétét. Az intézmény nem hagyományos, szegregált gyógypedagógiai intézmény, hanem a bekövetkezett módszertani és szervezeti megújulást követően, az integráció…

Részletek

Az utóbbi évek oktatáspolitikai változásai indukálták azon terveinket, hogy sajátos nevelési igényű kisgyermekek ellátására óvodai csoporttal bővüljön intézményünk, és kezdeményeztük fenntartónknál a Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlésénél átalakításunkat Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménnyé. Négy év következetes munkája hozta meg e két álmunk teljesülését. 2007 szeptemberében indult halmozottan sérült kisgyermekeket nevelő óvodai csoportunk, majd egy év múlva újabb…

Részletek

A Kolping Oktatási és Szociális Intézményfenntartó Szervezet (KOSZISZ) gondoskodik Magyarorzágon az Adolf Kolping szellemiségét követő óvodák, általános- és szakiskolák, valamint az idősek, betegek és fogyatékkal élők ellátását végző szociális otthonok fenntartásáról, működtetéséről. Egyedülálló módon tehát egyszerre biztosít lelki, szakmai és pénzügyi hátteret a gyermekek, szakiskolai tanulók oktatásához és az idősek, elhagyatottak ápolásához. A KOSZISZ jelenleg…

Részletek

A Tiszaújvárosi Humánszolgáltató Központ az alapszolgáltatások szakmai egységen belül biztosítja a személyes gondoskodás keretébe tartozó alábbi szociális szolgáltatásokat: étkeztetés, házi segítségnyújtás, jelzőrendszeres házi segítségnyújtás, nappali ellátás – idősek klubjai, nappali ellátás – fogyatékos személyek ellátása.  A szociális alapszolgáltatások megszervezésével az állam, valamint a települési önkormányzat segítséget nyújt a szociálisan rászorulók részére saját otthonukban és lakókörnyezetükben…

Részletek

Kibővített szakmai tartalommal, 2017. január 1-től a lakiteleki Népfőiskola Alapítvány által létrehozott NMI Művelődési Intézet Nkft. az Emberi Erőforrások Minisztériumával kötött közszolgáltatási szerződés keretében látja el azokat a közművelődési szakmai szolgáltató és módszertani feladatokat, amit szellemi jogelődje, a Nemzeti Művelődési Intézet költségvetési szervként végzett. A gazdasági társaság egyedülálló szervezeti kereteivel, országos és határokon átívelő partneri…

Részletek

Az Alapítvány 1998 november 4-én azzal a céllal hoztuk létre, hogy segítse Miskolc város óvodás korú értelmileg sérült gyermekeit. Az alapítvány célja: A Miskolc és vonzáskörzetéhez tartozó 3-7 éves elsősorban értelmileg sérült illetve társuló fogyatékosságokkal (érzékszervi, mozgásbeli) valamint autizmus diagnózissal óvodába kerülő gyermekek hatékony nevelésének elősegítése, oktatási feltételeinek javítása. Tevékenységek: nevelés és oktatás, képesség fejlesztés,…

Részletek

A Pécsi Szakképzési Centrum 13 szakképző intézményével 8 Baranya megyei településen folytat tradicionális értékekre épülő, a jelen és jövő gazdasági kihívásaihoz illeszkedő szakképzési tevékenységet. Közel 6500 tanulójával a megye egyetlen, a Dél-Dunántúl legnagyobb szakképzési centruma. Tagintézményeink elsősorban szakgimnáziumi, szakközépiskolai és szakiskolai oktatás-nevelés során képezik a tanulókat, de a centrum lehetőséget nyújt a nappali, esti, levelező…

Részletek

Nagyatádon az eltérő értelmi fejlődésű gyermekek iskoláztatása 1961-ben kezdődött, az általános iskola mellett működő gyógypedagógiai osztályokban. A nagyatádi Tanács 1970-ben önálló intézményt alapított a régi elemi iskola épületében Kisegítő Iskola néven. Az első igazgató Zala József 57 tanulóval és 4 fős nevelőtestülettel kezdte meg az oktató-nevelő munkát. Ma már megérdemelt nyugdíjas éveiket töltik azon kollégáik, akiket az…

Részletek

A Katolikus Ifjúsági és Felnőttképzési Egyesület (KIFE) 31 tagszervezetet és 5 magánszemély tagot tömörítő, országos hatókörű egyesület, melynek célja a magyarországi és határon túli katolikus ifjúsági és felnőttképző intézmények közötti összefogás, kapcsolattartás és szakmai testületekben való együttmunkálkodás. Szervezetünk különösen törekszik a képzési tevékenység minőségének folyamatos fejlesztésére, a tagszervezetek munkájának támogatására és tagjainak hazai és külföldi…

Részletek

Az intézmény óvodájába és iskolájába valamint speciális szakiskolájába a Tanulási Képességeket Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság szakértői véleménye alapján kerülhetnek felvételre a sajátos nevelési igényű gyermekek és fiatalok Baranya Megye egész területéről. A kollégiumban az intézmény óvodájába, általános iskolájába, ill. speciális szakiskolájába tanuló gyermekek elhelyezése történik. A Pedagógiai szakszolgálat szolgáltatásait a mohácsi kistérségben élők vehetik…

Részletek

Az elkülönített nevelésnek nagy hagyományai vannak Európa fejlett országaiban, így nálunk Magyarországon is. A gyógypedagógia területén a XIX. századtól kezdődően jöttek létre speciális iskolák. Pécsett, 1947. szeptember 1.-jén „a körülmények kényszerítő és sürgető hatására” hivatalosan is megnyitotta kapuit a rászorultak előtt az első Pécsi Állami Gyógypedagógiai Iskola. Az Intézménybe Pécs város területén, valamint Pécs vonzáskörzetében…

Részletek

A magyar köznevelési rendszer minőségének – hatékonysági, eredményességi és méltányossági mutatóinak – javítása érdekében az oktatásirányítás új szerkezetű intézményhálózatot, irányítási és ellenőrzési modellt vezetett be. Szolgáltatások: korai fejlsztés szakértői bizottsági tevékenység nevelési tanácsadás logopédia tanácsadás konduktív pedagógia gyógytestnevelés Óvoda- és Iskolapszichológia tehetséggondozás pályaválasztás Ellátott feladatok: szakértői bizottsági tevékenység, továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás, gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés…

Részletek

A Bács-Kiskun Megyei Pedagógiai Szakszolgálat 2013. szeptember 1. nappal jött létre, amikor a pedagógiai szakszolgálatok működéséről szóló 15/2013 (II.26) EMMI rendelet teljesen új szervezeti alapra helyezte a szakszolgálati feladatokat ellátó intézményeket. Ettől az időponttól kezdődően a megyében egy pedagógiai szakszolgálati intézményben egyesültek az addig különböző fenntartatásban és szervezeti formában működő szakértői bizottságok, nevelési tanácsadók, beszédjavító…

Részletek

Az intézmény munkájának és az intézmény által ellátott sajátos nevelési igényű tanulók támogatása érdekében létrehozták az Alapítvány a Kalocsai Gyógypedagógiáért nevű szervezetet. Az intézmény egységei: Szakiskolai intézményegység Általános iskola Fejlesztő nevelés oktatás intézményegység Utazó Gyógypedagógiai Hálózat intézményegység Felsőoktatás Készségfejlesztő iskola Munkaközösségek Az Intézményben lehetőség van SHS (Súlyosan Halmozottan Sérült személyek) Szakmai napok megtartására.

Részletek

Egyetemünk az ország egyik legrégebbi oktatási intézménye: 1538 óta gazdag tapasztalatokkal, református keresztyén elkötelezettséggel, a modern kor színvonalán végzi oktatói, nevelői munkáját. Világi képzéseinken tanítók, ifjúságsegítők tanulhatnak, hitéleti szakjaink pedig az egyházi szolgálatra és a keresztyén értelmiségi létre készítenek fel – a „Közösség, hit, tudás” jelmondat szellemében. Képzések: A Debreceni Református Hittudományi Egyetem államilag akkreditált, egyházi fenntartású…

Részletek

A Csillagház Általános Iskola 1973-as létrejötte óta biztosít nappali rendszerű iskolai nevelést-oktatást a halmozottan fogyatékos, mozgáskorlátozott gyermekek számára. Az iskola tanulóit a mozgáskorlátozottság különböző súlyosságú megjelenési formái mellett a társuló enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékosság, a beszédfogyatékosság, a látás-, hallás- és magatartászavar jellemzi. Jelenleg az intézményben a gyermekek mintegy fele nem beszél, és szinte minden…

Részletek