A Handbook of Sustainability, Equity and Inclusion in Education című nemzetközi kötetben jelent meg Gombás Judit egyetemi docens, a látássérült személyek pedagógiája szakirány oktatója és Prónay Beáta nyugalmazott főiskolai docens „Child Raising Experience of Parents with Sensory Disabilities” című könyvfejezete. Az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar oktatóinak tanulmánya az érzékszervi fogyatékossággal élő szülők gyermeknevelési tapasztalatait és a családalapítás során megélt kihívásait mutatja be.

A szerzők a gyermekek tapasztalataira is kitérnek. Bár a hallássérült és látássérült szülők gyermekei sajátos kihívásokkal találkozhatnak mindennapjaik során, a kutatások szerint ezek a fiatalok gyakran érzékenyebbek mások szükségleteire, valamint nyitottabbak és elfogadóbbak az emberi különbözőségekkel szemben. A szülők tapasztalatai alapján gyermekeik jobban megértik a speciális szükségletekkel élő emberek helyzetét, és természetesebben viszonyulnak a sokféleséghez, mint sok olyan kortársuk, akik nem fogyatékossággal élő szülők mellett nőnek fel.

A fejezet egyik fontos megállapítása, hogy a fogyatékossággal élő szülők gyakran szembesülnek olyan attitűdökkel, amelyek elsősorban a fogyatékosságukra irányítják a figyelmet, miközben háttérbe szorul a szülői szerepük.

A könyvfejezet elérhető a kiadvány oldalán.